第十一章 谁给青春灵魂戴上镣铐（20）

学校只重视学生的智力素质培养，而无视或忽视学生道德情操和坚强意志的培养，对学生的升学率，拼命追求，对学生的思想品德教育，则流于形式，不求实效。使本来缺少家庭品德教育的孩子人生航标很难摆正。有的，甚至沦为非人的犯罪机器。

由保送名校的高分学子王晓龙炮制的全国第二起“铊”投毒案曾经引起人们的极大关注。“铊”是一种很罕见的化学药品，铊毒能杀伤人的中枢神经和神经末梢，使人受到毁灭性的伤害。在这起令人发指的投毒个案中，仅仅是为了避嫌，被学校保送到北大化学系的学生王晓龙对好友江林狠下杀手，三次投毒，最后，以故意杀人罪被判处有期徒刑11年。在法庭上，王的父母委托人现场展示了王从小到大的部分获奖证书：高中连续三次被宁夏大学附属中学评为三好学生；1993年荣获全国高中数学联合竞赛三等奖，同年获中国物理学会第10届中学生物理竞赛宁夏赛区三等奖、全国化学竞赛宁夏赛区理论和实验技能测试一等奖；1994年获全国化学冬令营化学竞赛二等奖。可纵有再多的奖项又怎能洗得清他对手足同学犯下的如此罪孽深重的过错呢！

这不能不给人们带来沉重的思考。王晓龙的父母介绍说，王晓龙从小就是个让人省心的孩子，他不与伙伴玩，特别爱学习。因此，发生了这样的事情，他们感到特别不能理解。同时，他们也承认，自己对孩子的人格教育几乎等于零，一直以为只要孩子学习好了，掌握了高科技知识就是好孩子。然而，王晓龙的案件却告诉我们，如果教育只是关注孩子的学习成绩，只教育孩子与他人竞争，而不懂得关注孩子的交往能力和做人态度，那么，孩子有可能产生非人化倾向。

所谓非人化倾向，就是人失去了人性而像机器一样运转。这种非人化倾向对人的危害是相当大的。尤其是现代社会，高科技迅速发展，生活节奏不断加快，生活内容也越来越丰富，电脑、信息、网络、数字化正在向人们走来。这样的生活环境更容易使人们走进非人化的陷阱。

1993年，各国专家提出，如果将来科学技术更进一步发达了，而这个领导权又掌握在缺乏道德感的人手里，那就是人类的灾难了。因为他手中已经不是一把枪，而是原子弹。他如果想拿原子弹试试看，那就让人类倒霉了。

令人震惊的是，仅仅时隔两年，专家们的预言首先在日本变成了现实。

那是1995年3月20日上午8时左右，以日本东京地铁霞关站为中心的日比谷线、丸之内线、千代田线，因被不明身份的人施放了神秘的剧毒气体，而变成了一座恐怖的“地狱”：

“救命，救命呀！”

“快停车！停——车——”

刹那间，人满为患的地铁车厢里乱作一团，声嘶力竭的尖叫声、哭喊声连成一片。有人开始口吐白沫，眼珠子不停地往上翻，有的人已经不省人事，像一团稀泥似的瘫倒在地。人们被这突如其来、莫名其妙的怪象惊呆了！

几乎每一个人都失去了理智。

他们之中的任何一个人都万万没有想到，在第二次世界大战中，战争狂人希特勒曾经想用而未敢用的一种神秘毒气，正弥漫在整个地铁车厢，吞噬着他们宝贵的生命……东京地铁霞关站正处日本中央政府机构所在地。按照运行时刻表，地铁日比谷上下线、千代田上下线、丸之内上下线的5列地铁都将在此时到达3条地铁线交叉的霞关站，而犯罪分子偏偏选中这个上班的最高峰放毒，从而造成5500多人中毒、11人死亡的特大悲剧。