第276章 政策宣读

第276章 政策宣读

1957年1月3日的凤城大学体育场,塑料座椅在阳光下泛着各色的光。

文科系的学生们踩着晨光涌入会场,脚步声、说笑声混在一起,像一锅沸腾的粥。

中文系大三学生林晓梅被同宿舍的张岚拽着往前挤,手里还捏着刚从报栏撕下来的政策摘要,油墨味蹭在指尖上。

“听说校长要亲自解读,”张岚踮着脚往主席台上看,“毕校长可是经济学权威,他说的肯定比报纸上清楚。”

林晓梅点点头,目光扫过周围——历史系的男生们举着笔记本争论着什么。

哲学系的女生们则三三两两低声交谈,连平时最不爱凑热闹的古籍整理专业学生,都捧着政策文件看得认真。

毕竟这政策关乎住房、养老,关乎每个人的未来。

上午九点整,主席台上的麦克风发出一声轻响。

毕远山走上台,穿着一身得体的中山装,手里拿着一份手写的讲话稿。

校长毕远山看着到来的师生,看着逐渐拥挤的会场,心里琢磨着,随着大学逐渐壮大,看来以后还得重新修个能够容纳20万人的大会场。

他没立刻开口,先扫视全场,等喧闹声渐渐平息。

才缓缓说道:“看来大家都听说了政策的事,今天咱们不搞形式主义,就说点实在的。”

台下哄笑起来,气氛顿时轻松不少。

“先说住房政策。”

毕远山的声音透过麦克风传遍全场,清晰而有力,“报纸上说‘国家免收土地转让费’,很多人觉得是国家亏了,其实不是。”

“土地是国家的,也是大家的,与其靠卖地赚钱,不如用这块利益换房价稳定。”

他举起手里的粉笔,在身后的黑板上画了个简单的公式:“一套房子的价格=土地费+建材费+人工费+利润。”

“现在国家免了土地费,就等于砍掉了最大的一块成本。”

“剩下的建材和人工,涨得再快也是明账——建材涨10%,房价最多涨5%。”

“人工涨20%,分摊到每户头上可能就几十块。”

历史系的李教授突然举手:“校长,那开发商会不会囤房涨价?”

“不会。”

毕远山斩钉截铁,“政策规定利润不能超过30%,谁敢违规,国家就有权收回开发权。”

“而且别墅、公馆这些高档住宅不适用这个政策,该收的土地费一分不少,还得加征奢侈品税。”

“普通老百姓住刚需房,有钱人住高档房,各得其所,这才叫公平。”

“首先看是咱们国家放弃了土地使用转让费用,实则是咱们兰芳为了咱们的未来着想。”

“以土地转让费的退让,收拢了全国住房市场未来的定价权,”

台下响起一阵掌声。

林晓梅旁边的张岚掏出笔记本飞快记录,嘴里念叨:“原来不是不让人发财,是不让人靠炒房发财。”

“再说说养老金。”

毕远山擦掉黑板上的公式,换了个话题。

“有人说‘总统和农民领一样的钱,是不是太平均了’。”

“我倒觉得这正是兰芳的好处——不管你是扫大街的还是当大官的,老了都一样领钱,凭的是你年轻时缴了多少,不是你官位有多高。”

他指着台下:“你们毕业后,有的会当公务员,有的会去教书,有的可能回家种地。”

“但到了退休年龄五十岁、五十五岁,大家拿着同样的养老金去公园下棋、去菜市场买菜,谁也不用给谁点头哈腰。”

“这才是真正的平等。”

哲学系的女生突然站起来:“校长,为什么要补缴?直接给老人发钱不行吗?”

“因为免费的东西没人珍惜。”

毕远山的语气严肃起来,“补缴三年,就拿农民缴300块举例,领一年养老金就回本了,还能领十年或者几十年。”

“但这300块是自己缴的,他会觉得‘这是我的钱’,会更在意政策能不能长久。”

“国家要的不是施舍,是让每个人都觉得‘这是我的国家,我为它付出过,它也不会忘了我’。”

这话让全场安静下来。林晓梅想起在老家农村的爷爷,一辈子都在种地,总说“国家再好,也不能白拿好处”。

要是爷爷知道补缴300块就能领养老金,肯定愿意缴。

“最后说点题外话。”

毕远山放下粉笔,语气缓和下来,“你们是文科学生,将来要当老师、做公务员、写文章。”

“你们得明白,一个政策好不好,不光看条文多漂亮,更要看能不能让老百姓觉得‘日子有奔头’。”

他指向会场校外:“那边正在打围,准备修建的新的住宅区,用的就是新政策。”

“土地免费,利润控制在25%,明年你们也许就能住进去,每月租金或者购房价比现在少一半。”

“这就是政策的意义,不是写在纸上的字。”

“是你们能摸到的房子,能领到的钱,是将来你们有了孩子,不用愁他们没学上、没房住。”

九点半,宣讲结束。毕远山宣布散会,让各班带回讨论,然后分组去收集民众反馈。

林晓梅跟着人流往外走,听见身边的同学都在热烈讨论。

有人算着自己将来的养老金,有人琢磨着老家的父母该怎么补缴,还有人已经开始商量去哪个社区调研。

她突然觉得,这个政策不只是数字和条文,是真的能改变生活的东西。

就像校长说的,世界是他们的,未来在他们手里,而现在,他们要先去听听老百姓怎么说。

回到班级,班主任李老师已经在黑板上写好了分组名单。

林晓梅和历史系的男生赵磊分到一组,任务是去城郊的东风村调研。

“农村是重点,”李老师叮嘱道,“农民对政策最敏感,也最容易有误解,你们耐心点,把校长说的道理讲清楚。”

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