第四章 周弘――赏识你的孩子（6）

思思每天都为了一个可以达到的目标而努力着，固然，她的自信心就越来越强了。通过一定时间的训练，她的口算速度在慢慢地提高，而且得到小礼物后她的积极性就更高了。

设定一个合适的目标，是让孩子获得成功的自信的关键，而且针对孩子的实际情况，为孩子设定一个“够得着”的小目标还是一种有效的“赏识教育”，不要认为赏识就只是夸奖孩子。

那么，作为家长，在孩子教育时应该如何应用目标赏识呢？

首先，你应该为孩子设定目标，在设定目标时，你应该注意如下几点：

?父母应该对孩子的能力和现实条件有一个正确的认识，切忌急于求成。

?在目标设定时应该和孩子一起决定，这样不仅能听取孩子的意见，也能让孩子更有积极性。

?如果父母对孩子的情况把握不准，最好与孩子的老师商量。

?可以考虑给孩子设定一个只要努力就一定能够得着的目标。

其次，你还要帮助孩子强化目标意识，让这个目标在孩子心中扎根。比如，可以把目标写在墙上悬挂的黑板上，或者用彩色纸写了贴在墙上。如果目标有一定的时间限度，那么再给孩子一本“目标日历”，目标应该完成的那一天被显著地标明。

可以让孩子养成一个习惯：在晚上睡觉前问自己一个问题：今天，我为我的目标做了些什么？不要求孩子记日记，但鼓励孩子在“目标日历”上写点或画点什么。比如，画上一张笑脸。

然后，你要为孩子找一个竞争者，要知道竞争者具有极好的鼓舞作用。但是，如何选择竞争者也是个问题，让孩子把某个同学当成竞争者也是可以的，但是不要目标太高，每次都盯着第一名。

可以让孩子选择一个比较熟悉、成绩略好于自己的同学作为竞争对象。同时，要多于孩子交谈，告诉孩子“友谊第一”，不要让孩子滋生对竞争对象的敌意。另外，让孩子自己和自己竞争也是很好的办法。

最后，就是在孩子达到目标时进行赏识和奖励了，但要注意，你的奖励最好是非物质的。比如，在那天的晚餐时，给孩子的座位放一个好看的垫子，让孩子在晚饭前“致辞”，全家人表示庆贺；也可以让孩子自己给自己“颁奖”；或者让孩子选择一件自己喜欢做的事，看电影、打电脑游戏或者去肯德基吃饭。

总之，父母在帮孩子设立小目标的过程中，要让孩子对目标有各种各样的感性认识，一旦目标达成，能够真正从中体会到成就感。这种感觉就会成为他下次再努力的动力。

周弘老师建议，给孩子设定一个合适的目标。等孩子达到目标后进行适当的奖励、赞赏，这样可以促使孩子快乐地做事，也能进一步激发孩子做事的积极性。

要针对孩子的实际情况，不要把尺度定得太高，要定在孩子够得着的范围之内。让孩子在成功的良好感觉下轻松愉快地飞翔，否则只能“痛苦而缓慢地爬行”。

第四节帮助孩子建立信心

美国哲学家爱默生曾经说过：“自信是导向成功的第一要诀。”

自信心是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功的重要心理因素。

我国屡获世界女子乒乓球单打冠军的邓亚萍，当中央电视台《东方之子》栏目主持人问她怎么屡获冠军的？她翘起拇指说：“我自信！”

对孩子来说，自信心在他成长过程中也是至关重要的。