读书时代
我们生活在一个读图的时代。
任何东西，只要不能变成图画或图像，就很难吸引足够多的眼球。
对于依恋文字的人，这其实也没有什么可怕之处。
我们最早的祖先就是用图画来记录的，近年来还有学者们坚信，就激发智慧而言，使用象形文字优于使用字母文字。
我不想讨论优劣的问题，但很想提醒一句，我们的大脑还远远没有达到充分开发的程度，还有许多可“拓荒”
的空间。
读文字还是读图画，孰优孰劣？这个问题至少在今天没有讨论的必要。
真正令大人们担心的，其实是很现实的问题。
我们中的绝大多数人，对于当今青少年的阅读世界里充斥着的漫画书忧心忡忡，几乎每一结果你肯定猜到了，第二天全国放假一起过猪日，一到猪时间，从天上、地上、家里、学校跑出来数不清的大猪小猪，大家忙着上街赶，小朋友们人手一个捕蝴蝶的网，到处去捉猪……还有更好玩的呢，后来一个猪魔鬼把学校的同学、老师、校长都变成了猪脑袋，甚至整个城市的东西都着了魔，汽车、飞机、轮船也都变得猪头猪脑的。
最好玩的是，当魔法被解除的时候，学校的校长怎么也不愿变回人了，他觉得做猪可以天天放假，开心极了！
这本满篇猪言、猪语、猪画的书从一开始就是很边缘的东西。
首先它从头到尾都是“疯话”
，没有多少合乎逻辑的正经话。
其次它从头到尾都是“疯画”
，没有几张画看着像真人真猪，人的眼睛一般占脑袋的三分之一，脖子可以任意拉长，脑袋有时可以拿下来当球玩，而且线条出奇的粗简，就像孩子随意的涂鸦。
再就是关于书的形式，说不清楚它是什么类型的书。
我最先读到的是小说版，其实是把原书的一部分文字抽出来合编而成的。
后来读到严格根据原版翻译引进的版本，才知道原来是这样古怪的书。
“晴天下猪”
系列由这样几本书组成：《晴天有时下猪》（1980）、《明天是猪日》（1985）、《我有时是猪》（1987）、《我连肚脐眼儿都是漫画》（1990）、《梦里来的梦孩子》（1993）、《搬家机器人》（1995）。
它们介于图画书与文字书之间，每一本书的文字都不多，译成中文也不过就是两万多字，几乎每一页上都配有作者自画的夸张而又稚拙的插图。
如果说它是小说，图画又太多；如果说它是漫画书，文字又太多。
这种形式与前面介绍《小淘气尼古拉》很相似，而且作者本人就是漫画家，所以我倾向于把它们看作漫画故事书。
儿童文学作家彭懿先生曾经见过作者矢玉四郎本人，他是这样形容自己的印象的：“小个子，一脸的桀骜不驯，脚上穿着一双摩托车手的长筒皮靴，手上还捧着一个巨大的头盔，他是日本儿童文学的‘暴走族’”
矢玉四郎和他的作品，在日本的儿童文学界都算是很另类的，开始评论界很难接受这种很有些疯狂的荒诞味道。
但是儿童和青少年却酷爱这味道，他们疯狂的追随使“晴天下猪”
的书变成了超级畅销书，而且使“晴天下猪”
变成了流行语，收入到《现代用语基础知识》里。
为什么孩子们会对“晴天下猪”
这么疯魔呢？彭懿先生有一段很精彩的评述：“有关猪的童书孩子们读得还算少吗？古典的有《三头小猪》，现代的德国童话《飞翔的小猪》……但问题是它们都太拘谨了，想像力太文质彬彬了，还与孩子们所看惯了的儿童文学没有什么两样，一句话，还不够疯狂，还不够信口开河”
写到这里，我们的这本“让孩子们着迷的书”
也将要告一段落了。
我特别选了“晴天下猪”
作为尾声，就是因为它是具备“让孩子着迷”
魔质的最有代表性的书之一。
我甚至想说，它的那种疯狂，正是今天我们这些大人在为孩子写书、推荐书时，最缺乏的一种劲头。
我们习惯上将孩子的阅读想像成某种甜蜜的、文静的、圣洁的东西，许多儿童读物不约而同地带着某种甜腻腻的味道。
但只要有过与孩子一起“疯疯癫癫”
的经历的大人，都知道孩子的活力远胜于大人，每次和孩子一起疯时，首先叫饶的肯定是大人。
但许多大人却认为，与孩子“疯玩”
可以，切不可与孩子“疯读”
，因为阅读不是游戏，而是一个人不得不去做的功课。
汤姆·索耶比这“许多大人”
都明白其中奥妙，他能把刷墙的苦差变成人人争做的美事。
我相信如果按照汤姆的规则教孩子阅读的话，他能把所有的厌学者都变成饕餮的书虫。
不过，我相信许多人还是认为“疯”
这个字眼未免太浅薄了一点。
我请矢玉四郎自己来解释一下吧。
他在《我连肚脐眼儿都是漫画》一书的后记里，写了一篇很有力的文章《不毒辣，就不叫漫画了》，这篇文章也许是对他的“疯狂”
主张最好的诠释。
他在文章里谈的是“画漫画”
，把这三个字换成“阅读”
二字，基本上也是我对孩子们阅读的看法。
“连想都不想，光是画漫画，那可就错了。
幼儿园里的孩子，人人都会画画，一点都不费力。
可是一长成大人，许多人就不会画画了。
是错误的教育及思考方法的结果”
“过去，伟大的人物都知道画有一种‘一针见血’的力量。
漫画，也是画的一种，而且它还是笑的武器。
这其实是一种非常可怕的力量。
有一句话叫做‘寸铁杀人’，漫画在嘻嘻哈哈的伪装下，一针见血地就抓住了真相。
漫画本来就是毒辣的”
“不过现在画这种漫画的人少了，相反，漫画的力量被滥用一气。
为了出售无聊的甚至是危险的商品，就会用漫画创造几个形象。
买的人也是够没脑子的，便宜的、好的东西不买，专挑带漫画的、电视上演过的买。
日本的大人和孩子，都变成了傻瓜”
“没有钱，也能画漫画。
谁都能画。
而且，能打动大多数人的心。
孩子不能丧失了画画的力量。
虽然和考试的分数是没有关系的，但对一个人的生活方式是有影响的”
“就乱涂乱画好了，绝不能不画画，画画对心灵是十分有益的”
“机器人不会画漫画。
只有人才会画漫画”